Atividades para trabalhar na sala de aula sobre o município de Ecoporanga - UNIDADE I - Paisagem
• Analise fotos e converse com seus colegas a respeito da forma como essas paisagens foram ocupadas pelas pessoas.
Paisagem – grande variedade
Paisagem é tudo aquilo que podemos observar.
Existem dois tipos de paisagem: A paisagem natural e paisagem humanizada.
• A paisagem natural é aquilo que vem de origem da natureza, sem interferência da mão humana, como a vegetação.
• A paisagem humanizada é aquela que sofreu transformações em resultado da intervenção humana.
Cada paisagem é diferente da outra. Essas paisagens se formaram pela ação da natureza, mas o homem, com o seu trabalho, transformou a maioria delas.
__ Será que você conseguiria explicar o que é uma paisagem?
Estudar geografia é descobrir paisagens.
Paisagem é tudo que você pode enxergar ao seu redor.
Descrição da paisagem
Cidade - Quadras limitam por ruas ou avenidas, com construções como casas, prédios e fabricas. Aparecem também praças e jardins. O espaço é quase todo ocupado por construções, que são mais concentradas na área do centro.
Campo - Aparecem grandes áreas de plantações, de criação de gado e silvicultura ou de extrativismo (vegetal ou mineral). Podem ocorrer também nas áreas de cobertura vegetal nativa. Nas regiões mais desenvolvidas, aparecem agroindústrias.
__ Escreva no seu caderno algumas frases explicando o que você entende por paisagem.
Observando e refletindo
Em um caminho comum, que eu faço todos os dias, posso observar muitas coisas e até mesmo refletir sobre elas, o caminho é igual, mas muitas coisas diferentes podem acontecer em um mesmo caminho.
• Observe o caminho que você faz de sua casa até a escola.
Pesquisa em jornais, revistas e fotos de lugares com características semelhantes ao espaço onde mora.
• Desenvolver redações ou poesias sobre os locais estudados.
“Com algumas pedras
Fez um círculo, a mãe natureza
Só indo a Ecoporanga
Se conhece tal beleza! “
( Ana Fritz)
• Conhecer a paisagem da localidade onde moram.
1- Escolham uma paisagem que mais chama a sua atenção no lugar em que mora se possível, fotografe o lugar escolhido.
Outra possibilidade é pesquisar uma imagem do lugar em que moram nos sites de busca na internet.
Fonte: http://google-latlong.blogspot.com.br/2013/12/national-geographic Acesso em: 16 de março de 2013
2- Com o uso de uma câmera, registre a imagem de uma paisagem do lugar em que mora e que mais chama a sua atenção.
3- Abaixo da imagem escreva uma frase justificando a sua escolha.
Lembre-se é necessário identificar o lugar que foi fotografado e quem registrou a imagem, conforme o exemplo abaixo:
Imagem: Lugar onde foi capturada a imagem
Autor: nome do aluno
Data: dia, mês e ano
• Organização de um painel das” Paisagens do meu município”.
4- Escolham cinco imagens das paisagens do lugar onde moram e que mais chamaram a sua atenção.
Imagem: Painel organizado a partir de fotos de paisagens da cidade de Ecoporanga-ES
Fonte: http://pmesmec.blogspot.com.br/
Data: 10 de Novembro de 2012
5- Organize um momento para a apresentação do álbum de imagens das ”Paisagens do meu município”. Os alunos terão a oportunidade de contar para os demais colegas os motivos de suas escolhas, o que possibilita ampliar as escalas de análise e de discussão. Se possível, leve para a sala de aula o mapa político do município e da cidade/distrito em que moram, o que facilita localizar os lugares em que as imagens foram registradas. Durante as apresentações, poderão acompanhar as imagens dos painéis e as explicações dos colegas.
O painel poderá ser feito em programa próprio que cria e edita desenhos, além de exibir e editar fotos digitalizadas, o que possibilita usar a criatividade.
Trabalhando no Lied
1- Oriente os alunos a realizarem o download do programa Google Earth no endereço web http://www.google.com.br/intl/pt-BR/earth/index.html e, sempre que necessário, poderá ser utilizado para o desenvolvimento de outras atividades.
Acesso em: 13 de março de 2013
2- Depois, peça aos alunos que acessem o Google Earth e, na barra de ferramentas, o último link, o Google Maps no endereço web http://maps.google.com/maps Acesso em: 13 de março de 2013
3- Oriente os alunos a pesquisarem no Google Maps o município/distrito em que moram; basta digitar na barra de ferramentas o nome do município/distrito e solicitar a pesquisa.
PRODUÇÃO DE TEXTO
• Descrevendo sobre a paisagem observada:
a) se encontrou um rio:
- Escreva seu nome;
- Diga se é largo, estreito, se tinha muita ou pouca água.
b) se viu montanhas:
- Diga como eram: altas ou baixas;
- Cobertas ou não de vegetação.
c) se viu campos:
- O que se cultivavam neles;
- Se eram cobertos ou cercados.
d) As casas da sua localidade:
- De que eram construídas (madeira, barro, cimento);
- Quais as suas formas e tamanhos (altas, baixas, quadradas ou retangulares).
e) Se encontrou fábricas ou indústrias:
- Escreva seus nomes;
- Diga se eram grandes, pequenas ou médias,
- Se tinham chaminés, depósitos;
-Se estão localizadas no centro, ou afastadas da cidade.
f) Outras coisas que tenham observado;
g) Não se esqueça do título.
Dicas de Leitura:
O livro conta a história de uma garota que navega por um rio até encontrar a avó. Ao longo da viagem, a menina vê diferentes paisagens. O leitor abre o livro, lê desenho por desenho e, assim, chega ao final da história. Muitos pensam que só as palavras podem ser lidas. Este livro mostra que os desenhos também podem ser lidos.
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